Ablauf Berufsvorbereitung:

Zu den Themen "Ablauf Berufsvorbereitung ­ Berufsfindung ­ Übertritt ins Berufsleben" können Sie sich auf der Seite  15plus Verantwortlichkeiten [pdf, 259 KB]   ein Übersichtsblatt mit den wichtigsten Punkten herunterladen.

Was machen Logopäden?

LogopädInnen sind Fachleute für die Förderung der Kommunikationsfähigkeit.
Sie beraten Eltern und Lehrpersonen, führen Abklärungen / Diagnostik durch und machen Therapie bei Störungen der gesprochenen und geschriebenen Sprache (siehe auch Rubrik Angebote).
Eine wichtige Voraussetzung für den Behandlungserfolg ist die enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrpersonen und anderen Fachkräften (SchulpsychologInnen, PsychomotoriktherapeutInnen, schulischen HeilpädagogInnen, heilpädagogischen FrüherzieherInnen, Ärzten u.v.m.).
In regelmässigen Teamsitzungen pflegen wir einen fachlichen Austausch und gewährleisten so einen qualitativ hochwertigen Therapiestandard.
Wir engagieren uns auch in unserem Berufsverband (www.zbl.ch).

Angebote Therapiestelle Bezirk Andelfingen

Die Angebote der Psychomotorik Therapie sind vielfältig und beinhalten im Bezirk Andelfingen die Psychomotorische Prävention, Förderung, Therapie und zwei Grossgruppen. Die Beratung von Eltern und Lehrpersonen ist ein wichtiger Bestandteil der Psychomotorik und fliesst bei allen Angeboten mit ein. Die Zusammenarbeit mit den anderen Fachpersonen ist für uns selbstverständlich, sowie die Reflektion unserer Arbeit in der Supervision. Weiterbildungen und regelmässige Sitzungen vertiefen unsere therapeutische und fachlich fundierte Haltung.

Unser Angebot richtet sich an

• Eltern
• Kinder und Jugendliche
• Lehrpersonen
• Schulleitungen
• Schulbehörden
• Andere Berufsgruppen, die mit Schulkindern zu tun haben

Logo Anmeldung für Abklärungen [48 KB]

Anmeldeformular PMT [1.2 MB]
Das Dokument muss zuerst heruntergeladen werden, kann u.U. nicht im Browser beschrieben werden. Besten Dank.

Anmeldeformular [15 KB] nur zur Ansicht!
Bitte offizielles gelbes Formular beim Sekretariat SPD bestellen!

Arzt / Zahnarzt

aufnahmeverfahren

Einzugsgebiet

• Alle Gemeinden des Zweckverbandes der Schulgemeinden im Bezirk Andelfingen
• Auf Anfrage: Kinder aus weiteren umliegenden Gemeinden

Zuweisung und Aufnahme

Auf Empfehlung des SPD weist die Schulpflege die Schüler*innen zu.

Den detaillierten Ablauf Zuweisung und Annahme finden Sie hier [pdf, 106 KB]

Flyer:B+U [pdf, 3.4 MB]

Wir beraten bei Fragen zu

• Lernen und Leisten
• Schullaufbahn
• Verhalten
• Sozial- und emotionale Entwicklung
• Sonderschulung

Die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen erarbeiten mit den Beteiligten angepasste und umsetzbare Lösungen und begleiten die Entwicklungsprozesse.

Je nach Fragestellung wählen wir eine geeignete Vorgehensweise. Besonders wichtig ist uns das persönliche Gespräch. Im Weiteren sind Untersuchungen, Beobachtungsbesuche in der Schule, Teilnahme an Standortgesprächen und an Fachsitzungen oder Fallbesprechungen etc. möglich.

Hier finden Sie eine Übersicht der an den Delegiertenversammlungen 2021 - 2024 getroffenen Beschlüsse sowie der relevanten behandelten Geschäfte mit Verweis auf das dazugehörige Protokoll: Verzeichnis der Beschlüsse und relevanten Informationen aus Delegiertenversammlungen [133 KB]

Die Budget- und Visumsverantwortlichkeiten (Anhang 3 zur Geschäftsordnung) regeln die Zuständigkeiten innerhalb des Budgetprozesses und der Rechnungsabwicklung.

Budget- und Visumsverantwortlichkeiten

Die Finanzen des Schulzweckverbandes Andelfingen richten sich nach den kantonalen Vorgaben:

• Bis 2018: Voranschlag und Jahresrechnung nach dem Rechnungslegungsmodell HRM1
• Ab 2019: Finanz- und Aufgabenplan, Budget und Jahresrechnung nach HRM2

Budgets SZV

Das Verzeichnis der Delegiertenbeschlüsse beinhaltet eine Übersicht der an den Delegiertenversammlungen 2021 - 2024 getroffenen Beschlüsse mit Verweis auf das dazugehörige Protokoll.

Übersicht DV-Beschlüsse und Informationen ab 2021 [133 KB]

Informationen zu den jeweiligen Delegiertenversammlungen und der dazugehörigen Aktenauflage sind in der Rubrik "Delegiertenversammlungen" unter dem entsprechenden Jahr zu finden.

Eine Übersicht der seit 2021 getroffenen Beschlüsse an einer Delegiertenversammlung inkl. Verweis auf das entsprechende Protokoll sind im Beschlussverzeichnis zusammengefasst.

Beschlussverzeichnis und Informationen aus DV's 2021 - aktuell [133 KB]

Elternrat

Die Entschädigungsverordnung regelt die Entschädigungen, Zulagen, Spesenvergütungen sowie die Tag- und Sitzungsgelder der SZV-Behördenmitglieder (Vorstand & RPK). Es ist seit dem 1. Dezember 2023 in Anwendung.

Entschädigungsverordnung für SZV-Behördenmitglieder

Evaluationsbericht 2022Bericht 2022 [pdf, 1.9 MB]

Falzflyer Logopädie [5.0 MB]

Schulferien und Feiertage 2025 - 2027

Vor den Weihnachten und den Sommerferien ist um 12 Uhr Schulschluss.

Bitte beachten Sie die zusätzlichen Freitage.

Der Ferienplan ist für alle verbindlich. Weitere schulfreie Tage aufgrund Weiterbildungen der Lehrpersonen werden jeweils separat kommuniziert. Ausserordentliche Feriengesuche werden nur in begründeten Fällen bewilligt und sind 4 Wochen im Voraus schriftlich an die Schulleitung zu stellen.

Ferienplan

Ferienplan 2025 - 2027 [pdf, 131 KB]

Die Finanzen des Schulzweckverbandes Andelfingen richten sich nach den kantonalen Vorgaben:

• Bis 2018: Voranschlag und Jahresrechnung nach dem Rechnungslegungsmodell HRM1
• Ab 2019: Finanz- und Aufgabenplan, Budget und Jahresrechnung nach HRM2

Finanz- und Aufgabenplan SZV 2024 - 2027 [pdf, 1.3 MB]

finanzierung

Der Schulbesuch ist für die Eltern der Schülerinnen und Schüler unentgeltlich.
Die Finanzierung des gesamten Schulbetriebs wird durch Gemeinde- und Kantonsbeiträge gewährleistet.
Für die Mittagsverpflegung kann von den Schulgemeinden der vorgegebene Elternbeitrag verlangt werden.

Die Finanzkompetenzen (Anhang 2 zur Geschäftsordnung) bilden die stufengerechte Verantwortlichkeiten und Ausgabenhöhe innerhalb des SZV's ab.

SZV-Finanzkompetenzen

Förderplanung

Das Funktionendiagramm (Anhang 1 zur Geschäftsordnung) regelt die internen Verantwortlichkeiten und Kompetenzen, unterteilt nach Diensten:

• SZV
• HPS
• Schuldienste (SPD / PMT / LD

Funktionendiagramm (Anhang 1 Geschäftsordnung)

Die Geschäftsordnung stützt sich auf Art. 31 Ziff. 4 der Zweckverbandsvereinbarung und beschreibt die Aufbau- und Ablauforganisation des Zweckverbands. 

Nachstehende Anhänge bilden einen integrierenden Bestandteil zur Geschäftsordnung:

• Anhang 1: Funktionendiagramm
• Anhang 2: Finanzkompetenzen
• Anhang 3: Budget- und Visumsverantwortlichkeiten

SZV-Geschäftsordnung
 

Handbuch für Eltern

Download des gesamten ElternhandbuchHandbuch für Eltern [pdf, 468 KB]

Die Informationsbestände des SZV's Andelfingen umfassen folgende Themen:

1. Rechtliche Grundlagen
2. Definition Inhalt
3. Drei-Phasenmodel des Ablagesystems
4. Informationsverwaltung
5. Informationsbestand
6. Ablagesystem/Archivverzeichnis (aktuell in Überarbeitung)
7. Informationszugang

Informationsbestände inkl. Archivplan SZV Andelfingen

Gemäss Organisationserlass Art. 8 müssen die Delegierten des SZV's Andelfingen ihre Interessenbindungen offen legen.

Diese umfasst Angaben wie Verbandsgemeinde, Namen, Wohnart, Parteizugehörigkeit, berufliche Tätigkeit und die Mitgliedschaft in Organen von Bund, Kanton, Gemeinden und öffentlich-rechtlichen Organisationen oder andere für den Schulzweckverband relevante Interessenbindungen (z.B. Anstellung in einer Verbandsgemeinde oder im Bereich Schulpsychologie, Psychomotorik oder Logopädie).

Interessensbindungen Delegierte Legislatur 2022 - 2026 [82 KB]

Gemäss Organisationserlass Art. 8 müssen die Mitglieder des Vorstands des SZV's Andelfingen ihre Interessenbindungen offen legen.

Diese umfasst Angaben wie Verbandsgemeinde, Namen, Wohnart, Parteizugehörigkeit, berufliche Tätigkeit und die Mitgliedschaft in Organen von Bund, Kanton, Gemeinden und öffentlich-rechtlichen Organisationen oder andere für den Schulzweckverband relevante Interessenbindungen (z.B. Anstellung in einer Verbandsgemeinde oder im Bereich Schulpsychologie, Psychomotroik oder Logopädie).

Interessensbindungen Vorstand Legislatur 2022 - 2026 [27 KB]

ISR Lektionen Bestellung
1. Semester [72 KB]
2. Semester [72 KB]

ISR Lektionen Bestellung
1. Semester [72 KB]
2. Semester [72 KB]

aktueller Jahresbericht [pdf, 712 KB]

Jahresbericht PMT [pdf, 201 KB]

aktueller Jahresbericht [pdf, 2.6 MB]

Ende Schuljahr zieht die Präsidentin des SZV's Bilanz in den jeweiligen Jahresberichten. Diese sind wie folgt zu finden:

Jahresberichte der SZV-Präsidentin

Jahresberichte

Die Jahresberichte informieren am Ende eines Schuljahres über die Ereignisse des vergangenen Jahres.

• Jahresbericht 2023/2024 [pdf, 14.7 MB]
• Jahresbericht 2022/2023 [pdf, 15.0 MB]
• Jahresbericht 2021/2022 [pdf, 7.7 MB]
•  

Die Finanzen des Schulzweckverbandes Andelfingen richten sich nach den kantonalen Vorgaben:

• Bis 2018: Voranschlag und Jahresrechnung nach dem Rechnungslegungsmodell HRM1
• Ab 2019: Finanz- und Aufgabenplan, Budget und Jahresrechnung nach HRM2.

Jahresrechnungen SZV

Jokertag / Anmeldung und Reglement

Reglement Jokertage:Reglement Jokertage [pdf, 63 KB]
 

Antrag Jokertage: [pdf, 111 KB]

Die RPK Andelfingen setzt sich für die Legislatur 2022 - 2026 wie folgt zusammen:

/public/upload/assets/432/Konstituierung%20RPK%20Andelfingen%20Legislatur%202022%20-%202026.pdf?fp=1

Der Vorstand setzt sich für die Legislatur 2022 - 2026 wie folgt zusammen:

Konstituierung Vorstand Legislatur 2022 - 2026 [103 KB]

Unser detailliertes Leitbild finden Sie Leitbild HPS [pdf, 77 KB]

Fachthemen

Lese-Rechtschreibstörung (LRS) / Nachteilsausgleich

• Nachteilsausgleich VSA, Broschüre [879 KB]
• Nachteilsausgleich VSA, Elternblatt [539 KB]

Das Reglement "Mitarbeitendenbeurteilung (MAB)" regelt den Zweck, Inhalt sowie die Planung und  Zuständigkeiten innerhalb des MAB-Prozesses. Es hat Gültigkeit für sämtliche SZV-Mitarbeitenden und ist seit dem 1. August 2021 in Kraft.

MAB-Reglement SZV

Menuplan vom 07. - 11. Juli 2025 Menuplan [pdf, 157 KB]

Menuplan vom 30. Juni - 4. Juli 2025 Menuplan [pdf, 173 KB]

Die Informationen zur Herkunft des Fleisches und unserem Umgang mit Allergien finden hier. Herkunft Fleisch, Allergien [pdf, 414 KB]

Mittagsbetreuung

Je nach Klassenstufe verbringen die Kinder ihre Mittagszeit an 1-4 Tagen pro Woche in der Schule. Die Betreuer*innen leiten die Kinder beim Essen an, helfen beim Umgang mit Essbesteck und Trinkgeschirr und achten auf Tischsitten und Gesprächskultur. Anschliessend erfolgt Anleitung bei der Zahnpflege, Hilfe in der Garderobe und Gelegenheit für Spiele im Freien oder Beschäftigungen im Schulhaus.

Sie finden das Konzept der Mittagsbetreuung hier [pdf, 195 KB]

Mittwochnachmittags-Betreuung

Die HPS Humlikon bietet in Ergänzung zum regulären Schulangebot eine Mittwochnachmittagsbetreuung an.
Diese beinhaltet Mittagessen, Betreuung und Freizeitgestaltung und richtet sich nach den Leitzielen der HPS.
Einen detaillierten Konzeptbeschrieb finden Sie hier [pdf, 84 KB]
Bei Interesse melden Sie sich bitte direkt bei der Schulverwaltung.

Das Organigramm bildet die strategische und operative Organisationsstruktur des SZV's ab und wird jährlich (zum Schuljahresbeginn) aktualisiert.

Organigramm SZV SJ 2023/24

Das Personalreglement hat Gültigkeit für sämtliche Angestellte des Zweckverbands der Schulgemeinden im Bezirk Andelfingen (SZV) und regelt die Anstellungsmodalitäten. Es lehnt sich an nachstehende kantonale Bestimmungen ab:

• Lehrpersonalgesetz sowie dessen Ausführungserlasse (LPG/LPVO) für Lehrpersonen sowie das pädagogische Therapiepersonal
• Personalgesetz sowie dessen Ausführungserlasse LPG/PVO) für das übrige Personal

Personalreglement SZV

Der SPD Andelfingen bietet jährlich eine Praktikumsstelle oder eine Assistenzstelle an.

Die psychomotorische Förderung ist eine fallbezogene Intervention.

Zielgruppen sind Kinder und Jugendliche aus Kindergarten, Grund-, Primar- und Sekundarstufe, die spezifisch definiert sind.

Die Zuweisung von einzelnen Kindern und Jugendlichen ist nötig.

Der/die Psychomotorik-Therapeut:in kommt auf Wunsch der Lehrperson in die Schule und arbeitet integrativ an einem klar umrissenen Auftrag.

Die Eltern werden informiert und geben ihr Einverständnis, wenn der/die Therapeut:in spezifisch mit einzelnen Kindern arbeitet.

Die psychomotorische Grossgruppe ist eine mögliche Anschlusslösung nach einer Psychomotorik-Therapie.

Zielgruppen sind in der Regel Kinder im Primarschulalter. Sie eignet sich für Kinder, die sich noch nicht zutrauen, in einem Sportverein oder einem anderen Freizeitangebot, teilzunehmen.

Der Förderbedarf liegt in den Bereichen Motorik und im sozial-emotionalen Bereich.

Das Kind besucht die Grossgruppe wöchentlich während mindestens einem halben Jahr.

Der geschützte Therapieraum wird mit dem Grossgruppenangebot verlassen, die Therapiegruppe ist gewachsen. Die Rhythmisierung der Stunde bleibt ähnlich und vertraute psychomotorische Spiele werden ergänzt durch den Einsatz der Geräte in der Turnhalle. Die Gruppe ermöglicht den Kindern, sich neu zu erleben, Dinge auszuprobieren und eigene Fähigkeiten zu festigen bzw. zu erweitern. Begleitet werden die Kinder von jeweils zwei erfahrenen Psychomotorik-Therapeutinnen.

Die Psychomotorische Prävention ist eine fachbezogene Intervention.

Zielgruppen sind Kindergarten, Grundstufe, Primar- und Sekundarschule.

Es ist keine Zuweisung von einzelnen Kindern und Jugendlichen nötig.
Der/die Psychomotorik Therapeut:in kommt auf Anfrage einzelner Lehrpersonen in die Schule und arbeitet integrativ zu einem klar umrissenen Auftrag.
Die Lehrpersonen arbeiten mit.

Die Psychomotorische Therapie ist eine fallbezogene Intervention.

Zielgruppen sind Kinder und Jugendliche aus Kindergarten, Grund-, Primar- und Sekundarstufe, die spezifisch definiert sind.

Die Zuweisung von einzelnen Kindern und Jugendlichen ist nötig.

Eine Psychomotorik-Therapie kann nur nach einem Beschluss am schulischen Standortgespräch und der Bewilligung durch die Schulleitung eingeleitet werden.

Das Rahmenkonzept der HPS Humlikon finden Sie hier [pdf, 13.3 MB]

Rechtliche Grundlagen

• Rechtliche Grundlagen der Schulpsychologie [84 KB]
• Volksschulgesetz, 07.05.2005 [191 KB]
• Volksschulverordnung, 28.06.2006 [188 KB]
• Verordnung über die sonderpädagogischen Massnahmen, 11.07.2007 [102 KB]
• Auskunftsrecht der Eltern ohne elterliche Sorge [27 KB]

Richtlinien Therapiedauer ISR und regulären Therapien [61 KB]

Fachthemen

• Schulabsentismus
  • Info für Eltern [7.0 MB]
  • Info für Schulen [8.1 MB]
  • Ablauf Absentismus [88 KB]

schulaustritt

Anfang 2022 wurde die HPS erneut von der externen Fachstelle für Schulevaluation besucht und beurteilt.
Den aktuellen Evaluationsbericht finden Sie hier:
Evaluationsbericht 2022

schulprogramm 2022 - 2026

Schulprogamm [pdf, 219 KB]

Sonderschulung

• Integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Sonderschule (ISS): Rahmenkonzept integrierte Sonderschulung
• Integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Regelschule (ISR): Konzept, Empfehlungen, Vereinbarung
• Sonderschulung als Einzelunterricht

Für besondere Ausgaben verfügt die Schule über ein Spendenkonto [pdf, 251 KB]
Mit Spenden finanzieren wir besondere Anlässe und Anschaffungen, die allen Schülerinnen und Schülern zugutekommen.
Eine allfällige Einzahlung ist wie folgt zu adressieren:
Empfänger: Zweckverband der Schulgemeinden im Bezirk Andelfingen, 8457 Humlikon
Vermerk: "Fonds für besondere Anlässe an der HPS und Schülervorsorge"
Kontonummer:  IBAN CH42 0900 0000 8200 3690 5,
Wir bedanken uns bereits jetzt für jede Spende.

Informationen unter www.spitex-mobile.ch 

Aussprache: Einzelne Laute werden ersetzt (zum Beispiel sch durch s, d durch g, t durch k, k durch ch), andere werden falsch oder nicht gebildet.

Grammatikerwerb: Die richtige Reihenfolge der Wörter im Satz stimmt nicht. Es entstehen unvollständige oder umgestellte Sätze. Mehrzahlformen, Artikel, Präpositionen und Fallformen sind oft falsch.

Wortschatz/Wortabruf: Der Wortschatz des Kindes ist nicht altersgemäss entwickelt und/oder die passenden Begriffe können nicht der Situation entsprechend abgerufen werden.

Sprachverständnis: Kinder mit Sprachverständnisstörungen fallen zu Hause oft nicht auf, weil sie sich Strategien angeeignet haben, um ihren Alltag bewältigen zu können. Das Verstehen von Fragen und das Befolgen von Aufforderungen in einer weniger vertrauten Umgebung und Situation fällt ihnen aber schwer und macht die Verständnisprobleme sichtbar.

Lesen und Schreiben: Lesen und Schreiben sind komplexe Leistungen. Kinder, deren Sprachentwicklung auffällig verlaufen ist, stossen auch hier oft an ihre Grenzen. Ihre Verarbeitungsprobleme im Sehen und Hören führen häufig zu Lese- und Schreibfehlern.  

Redeflussstörungen: Atemblockaden und Verkrampfungen führen unter anderem dazu, dass ein Kind stottert. Der Redefluss kann überhastet sein, die Aussprache wird dadurch oft undeutlich und verwaschen. Oft zerfällt die Satzgestalt.

Atmung und Stimme / Mundmotorik: Manche Kinder atmen ausschliesslich durch den Mund, was ihre Infektanfälligkeit erhöhen kann. Wenn ein Kind falsch schluckt, kann dies die Zahnstellung beeinflussen. Kinder mit heiserer Stimme sprechen oft viel und sehr laut. Dabei kommt es zu einer Überbeanspruchung der Stimmbänder.

Wahrnehmung: Zur Wahrnehmung gehören die Aufnahme, Weiterleitung und Verknüpfung von Reizen. Intakte Sinne (Gehör, Augen und Tastsinn) und gute Aufmerksamkeits- und Konzentrationsleistungen sind Voraussetzungen für eine gute Wahrnehmung und können auch die Sprachentwicklung beeinträchtigen.

Offene Stellen per 01.08.25 Sekundarstufe Stelleninserat [pdf, 52 KB]

Die Zwekverbands-Vereinbarung hat Gültigkeit seit dem 1. Januar 2020 und regelt folgendes:

1. Bestand und Zweck
2. Organisation
3. Personal und Arbeitsvergaben
4. Verbandshaushalt
5. Aufsicht und Rechtsschutz
6. Austritt, Auflösung und Liquidation
7. Übergangs- und Schlussbestimmungen

Zweckverbands-Vereinbarung

Wir wählen die weibliche Form, die männliche ist eingeschlossen.

Sprachstandserfassung: Nach den Herbstferien werden im Kindergarten bei allen Kindern des zweiten Kindergartenjahres die sprachlichen Fähigkeiten erfasst. In Absprache oder auf Wunsch der Kindergärtnerin oder der Eltern werden auch Kinder im ersten Jahr abgeklärt. Die Logopädin überprüft die Spontansprache, den Wortschatz, die Artikulation, die Merkfähigkeit von Lauten, Silben, Wörtern und Sätzen, den Satzbau, Vorläuferfertigkeiten des Schriftspracherwerbs und das Sprachverständnis.

Beratung der Eltern und Lehrpersonen: Bei leichteren Sprechstörungen arbeiten wir in punktuell stattfindenden Therapieeinheiten, einzeln oder in Gruppen, integrativ im Kindergarten/ Schule oder separativ im Logopädiezimmer. Wir beraten Eltern, indem sie ihre Kinder auch zu Hause sprachlich unterstützen können. Lehrpersonen bieten wir eine Standortbestimmung ihrer Schulklasse an oder unterstützen sie beim Einschätzen der sprachlichen Leistungen einzelner Kinder. Auf Wunsch von Lehrpersonen arbeiten wir auch integrativ. Dabei sind wir im Kindergarten/ Klassenzimmer tätig.

Therapie: Das Kind wird in seinen sprachlichen Fähigkeiten optimal gefördert. Unsere logopädische Therapie findet in der Regel als Einzeltherapie mit dem Kind statt. "Sprachliche Auffälligkeiten"

Therapien

Die HPS Humlikon hat ein breites Therapieangebot, das unter den folgenden Punkten im Detail beschrieben wird:

• Ergotherapie
• Logopädie
• Physiotherapie

Speziell:

Hippotherapie und Heilpädagogisches Reiten

Umfrage reguläre Logo- und PMT-Lektionen 2025/26 [doc, 111 KB]

Umfrage reguläre Logo- und PMT-Lektionen 2025/26 [doc, 111 KB]

Informationen zur externe Vertrauensstelle für Eltern und Mitarbeitende finden sie hier [pdf, 82 KB]